26 de febrero de 2017

Práctica 2

HIGIENE


¿Qué hacer para vivir sanos?

La higiene es un aspecto muy importante para vivir sanos, ya que si carecemos de ésta podemos enfermar como consecuencia de las bacterias que están presente en nuestro cuerpo día a día. La mayor parte de estas bacterias están en la piel, y es una de las barreras defensivas del organismo frente a las infecciones y otras agresiones  externa. Las bacterias, también están presentes en otras partes de nuestro cuerpo y por ello se necesita una limpieza y cuidado de todas ellas. 

      Características de los hábitos de higiene

- Los padres/madres y los maestros/as deben dar ejemplo
- Deben inculcarse hábitos desde temprana edad
- Regularidad
- El niño/a debe contar con un ambiente preparado
- Cada momento de aseo debe ser grato
 -Hay que ser creativo


Una vez explicada la higiene y sus características, explicaré la higiene referida a las manos, ojos, oídos y nariz. 



 Higiene de las manos
  

     
   La higiene de las manos es, la medida más importante para evitar la transmisión de gérmenes perjudiciales e infecciones habituales, por lo tanto, es imprescindible un correcto lavado y se debe hacer en muchos momentos del día (antes y después de comer, de curar heridas, de estar con una persona enferma, de hacer nuestras necesidades, de darles de comer a los niños, etc.) 

   



   Higiene de los ojos



    El lavado de los ojos es importante hacerlo cada mañana para eliminar las legañas que se forman durante la noche, también es necesario un correcto lavado de los ojos cuando se haya introducido alguna sustancia y cause picor y molestia.  


    Esta limpieza es recomendable hacerla con la propia lágrima ya que es el mecanismo de limpieza natural de los ojos o si no es posible, con abundante agua o suero fisiológico. 

     Higiene de los oídos



   Los oídos no requieren una limpieza interna, ya que el oído tiene un sistema de auto-limpieza. Teniendo en cuenta esto, no se debe introducir un bastoncillo dentro del oído para limpiar la cera, ya que la cera está para proteger el oído.
     Únicamente se puede hacer una limpieza externa con una gasa o bastoncillo, para eliminar la suciedad o restos de cerumen acumulada. 


     ¿Cómo saber y qué hacer si un niño/a lleva algo en la oreja?
        
     En caso de que el niño/a se queje de una molestia en el oído, que le impide en ocasiones escuchar bien, puede que tenga algo en la oreja. Si se trata de un objeto blando, es recomendable poner su oreja hacia arriba y echar un poco de agua tibia. De esta manera, el cuerpo extraño flotará y podremos retirarlo. Sin embargo, si se trata de un objeto duro, hay que recurrir al médico para que lo extraiga, no debemos intentar quitarlo ya que podríamos dañar el tímpano.




      Higiene de la nariz 


  El lavado de los ojos es importante hacerlo cada mañana para eliminar las legañas que se forman durante la noche, también es necesario un correcto lavado de los ojos cuando se haya introducido alguna sustancia y cause picor y molestia.  

    Esta limpieza es recomendable hacerla con la propia lágrima ya que es el mecanismo de limpieza natural de los ojos o si no es posible, con abundante agua o suero fisiológico. 



     Normalmente la mucosa de la nariz no es necesario eliminarla, sólo en caso de resfriado y acumulación de mucosa y para ello se debe administrar unas gotas de suero fisiológico, en cada fosa nasal y aspirar cuidadosamente con un aspirador especial para este uso, ya que el niño no tiene la capacidad de hacer soplar la nariz. 


   Además, de una correcta higiene, hay que llevar cuidado con los accidentes que en estas edades se producen debido a que es habitual que introduzcan algún objeto de tamaño pequeño que esté a su alcance dentro de las fosas nasales.
     
  ¿Cómo podemos saber si un niño lleva algo metido en las fosas nasales que aparentemente no se ve?

En caso de que el niño sangre por la nariz, se la frote continuamente o su catarro huela mal, puede que el niño tenga algo dentro. En este caso, lo mejor es hacer soplar al niño por las fosas nasales tapando alternativamente una ventana nasal y luego la otra, si lo síntomas continúan lo mejor es llevarlo al médico. De ningún modo debemos intentar sacarlo con el uso de pinzas, bastoncillo o metiendo uno de nuestro dedo dentro de la nariz. 



23 de febrero de 2017

Práctica 1



La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social.

La salud podemos perderla por diferentes causas, y estas son: 
  •  Estilo de vida: mala alimentación, falta de actividad física, estrés
  • infecciones
  • Alcohol, tabaco, drogas
  • Alteraciones mentales: ansiedad, depresión, poca autoestima, etc. 
  • Alteraciones del medio ambiente
  • Alteraciones genéticas

¿Qué podemos hacer para vivir sanos?
  •  Tener una alimentación saludable

  • Practicar deporte
  • Cuidar la higiene
  • Tener una buena autoestima
  • Dormir las horas necesarias que necesitamos en cada edad 


Tendencias actuales de actuación y prevención de enfermedades

  • Ventilar los ambientes donde los niños pasan el día
  • Limpiar y desinfectar los baños, los muebles, juguetes, etc.
  • Enseñar a los niños a toser y estornudar sin tirar los gérmenes a otras personas
  • No permitir que se compartan objetos de uso personal (cepillo de dientes, etc) 
  • Limpiar cuidadosamente las heridas.
  • Insistir en el lavado de manos.

22 de febrero de 2017

PRÁCTICA 0

En esta práctica expondré una reflexión sobre cómo la escuela puede contribuir al desarrollo de la salud y consumo responsable, y a la protección del medio ambiente.


En primer lugar, la escuela debe facilitar y ayudar a su alumnado a un correcto desarrollo de la salud y para ello es necesario:


- Trabajar la pirámide de alimentos para que ellos puedan ir conociendo qué alimentos son saludables y por qué lo son. 

- Revisar en el tiempo del almuerzo los alimentos que traen desde casa y si es necesario hablar con las familias para que traten de poner a sus hijos/as otro tipo de almuerzo. 

- Trabajar hábitos y rutinas (lavarse las manos antes de las comidas, cepillado de dientes, descanso adecuado, etc).
En segundo lugar, en cuanto al desarrollo del consumo responsable se deberá:


  • Trabajar el reciclaje y hacer prácticas sobre ello. Es importante que en el centro se contribuya a ello mediante las papeleras de reciclaje tanto en clase como en el patio del colegio. 
    • Trabajar los hábitos ecológicos (enseñarles a apagar la luz cuando no se haga uso de ella, el ahorro de agua, reutilizar el papel, etc.) 






En tercer y último lugar, en cuanto a la protección del medio ambiente será necesario:


  • Explicar situaciones de peligro del medio ambiente y analizarlas mediante fotografías (ej.: una botella de vidrio en un bosque puede ser la causa de un incendio)
    • Darles a conocer qué cosas que están a su alrededor contaminan mucho el planeta (tirar basura al mar, el humo de las fábricas, de los coches, los esprays, productos de limpieza, etc.) 



Os voy a plantear una actividad para trabajar en el aula con los/las alumnos/as para trabajar la protección del medio ambiente. 
La actividad consistirá en enseñar imágenes que contienen algún elemento perjudicial para el medio ambiente y ellos/as tienen que localizar de qué elemento se trata. Después con ayuda de la maestra se buscarán otras imágenes similares pero sin ningún elemento perjudicial. 



¡PARA QUE TODOS ESTO SEA POSIBLE DEBEMOS SER UN EJEMPLO DENTRO Y FUERA DEL AULA PARA ELLOS/AS!